Зараз усі – і бізнес, і офіційні структури, і індивідуальні блогери – намагаються працювати з відео. Зрозуміло, чому: бо цей формат контенту дуже привертає увагу аудиторії. Як же громадській організації створити хороше відео – щоб воно справді «спрацювало» і не стало даремно витраченим часом?

Стаття розглядає конкретні поради до побудови безпечного міжкультурного діалогу між людьми з різних країн в онлайн середовищі. До уваги взятий досвід Програми ENGin - безкоштовної Програми покращення рівня англійської мови для української молоді в рамках якої відбувається онлайн-комунікація між волонтерами та студентами (понад 16 000) з різних країн світу (понад 80 країн).

На сьогоднішній день найпопулярніший контент – це відео. Стрімінг – один із його форматів, який хоч і з’явився давно, проте зараз тільки набрав обертів.

Стаття розгляне базові теми, які варто обговорити в сімейному колі задля підвищення інформаційної грамотності різних членів сім'ї. Розглянуті питання, поміж іншого, допоможуть попередити можливі ризики та загрози для цифрової безпеки всієї родини.

Google Workspace надає безліч інструментів для створення безпечного та ефективного цифрового освітнього середовища, проте викликом є те, як можна вміло та коректно їх впроваджувати та використовувати.

В умовах пандемії та повномасштабного вторгнення росії в Україну, освітяни змушені були перевести свою діяльність у онлайн формат. Проте представники освітянської спільноти мають дуже різні рівні сформованості цифрових знань, умінь та навичок. Однією з найслабших сторін у них є саме розуміння та дотримання базових правил цифрової безпеки, що є надважливою складовою цифрової компетентності освітян. Тому цей матеріал може бути корисний для тих, хто перебуває на початковому та (почасти) середньому рівнях.

Тлумачення поняття дезінформації та дотичних до теми термінів, допоможе визначити ймовірні цілі та наслідки використання дезінформації, а також окреслити можливі шляхи попередження її впливу.

Психолог Пітер Дітто з Каліфорнійського університету у своїх працях стверджує, що однією з багатьох причин, чому люди стають жертвами дезінформації, є так зване упереджене міркування (надалі УМ).